ペダリングの基本：タイミングと注意点 テーマ 「ペダルを踏むだけで音楽が変わる！ 正しいペダリングで曲の表情を豊かに」 背景や基礎知識 • ピアノのペダルの種類 ・右ペダル（ダンパーペダル）：最もよく使われる。鍵盤を離しても音が伸び続ける。...

モーツァルト「連弾のためのソナタ ニ長調 K.381」 1. 作曲の背景 モーツァルトと連弾作品 ヴォルフガング・アマデウス・モーツァルト（Wolfgang Amadeus Mozart, 1756–1791）は幼少期から姉のナンネルとともに連弾演奏を楽しんでおり、連弾のた...

「コード（和音）を同時に押さえても濁らない！ 清潔で美しい和音を響かせるためのポイント」 背景や基礎知識 • 和音（コード）とは？ 2つ以上の音を同時に鳴らすこと。三和音やセブンスコードなど、理論的には多数のバリエーションがある。 • なぜ美しい和音が大事？...

ショパン「ノクターン Op.15-1」 1. 作曲の背景 作品と作曲時期 フレデリック・ショパン（Fryderyk Chopin, 1810–1849）は、1830年代半ばから後半にかけてノクターンの作曲に意欲的に取り組み、Op.15もその一環です。Op.15には3曲のノク...

「苦手意識が多いリズムを克服する鍵はメトロノームの正しい使い方にあり！」 背景や基礎知識 • リズム感とは？ 拍子（4拍子、3拍子など）を安定して感じ取り、一定のテンポをキープしながら演奏する力。 • メトロノームの役割 ・客観的な時間の基準を与えてくれる。...

ハノン練習の意義と効果的な取り組み方 背景や基礎知識 • ハノンとは？ シャルル＝ルイ・アノン（Charles-Louis Hanon, 19世紀フランスの音楽教師）によるピアノ練習曲集『ハノン ピアノ教則本』を指す。全60編のエクササイズが有名。 • 目的...

ショパン「ラルゴ（遺作）」 1. 作曲の背景 遺作としての位置づけ 「ラルゴ（Largo）」と呼ばれるショパンの小品は、生前に出版されずに残された“遺作”群の一つです。具体的な作曲年は明確でないものの、スケッチや草稿の中から発見され、後世になって補筆・整理されて出版されまし...

「ド・レ・ミ・ファ・ソなど5音だけで取り組む“5本指練習”が、指先の独立と安定感を育む」 背景や基礎知識 • 5本指練習とは？ 例えば右手ならド〜ソを1指(親指)〜5指(小指)で順番に弾く、左手ならソ〜ドを5指〜1指で弾くといった基礎練習。ハノンや初歩のピアノ教則本にもよく...

1. 作曲の背景 作曲の経緯と最終形態 ヨハネス・ブラームス（Johannes Brahms, 1833–1897）は、当初「弦楽五重奏曲」として作曲を始めたこの作品を、友人クララ・シューマンらの助言を受けて書き直し、いったんは「2台のピアノのためのソナタ」としてまとめまし...

効率的な部分練習の方法 • 部分練習とは？ 曲を冒頭から最後まで何度も通して弾くのではなく、特に難しい箇所や間違えやすい部分、リズムが乱れるところなどに絞って集中練習する方法。 • なぜ有効？ ・時間や労力を効率的に使える。...

1. ラフマニノフ「ピアノ協奏曲第2番 ハ短調 Op.18」 1. 作曲の背景 作曲時期とラフマニノフの状況 セルゲイ・ラフマニノフ（Sergei Rachmaninov, 1873–1943）は、20代後半に迎えた精神的スランプからの復活をこのピアノ協奏曲第2番で見事に果...

2. スケール練習の正しい姿勢 背景や基礎知識 • スケール（音階）とは？ ドレミファソラシドのように、決まった順序で連続して音を並べたもの。長音階・短音階などがあり、どの調でも存在する。 • スケール練習の目的 ・指の独立や運指の型を確立する。...

1. 作曲の背景 ショパンの晩年期の創作状況 • 年代と生活環境 ショパンは1830年代初頭にパリへ移住し、以後パリを拠点に精力的に作曲・演奏活動を行いました。1840年代に入ると健康状態が徐々に悪化していきますが、それでも夏の間は作家ジョルジュ・サンドの所有するノアン（N...

背景や基礎知識 • 指番号とは？ ピアノ譜面には、右手と左手それぞれの指に1〜5の番号が割り振られます。右手は親指が1、人差し指が2、中指が3、薬指が4、小指が5。左手も同様です。 • なぜ指番号が重要？ ・正しい指使いを身につけることで、無理なくスムーズな演奏ができる。...

ストラヴィンスキー《春の祭典》（The Rite of Spring, Le Sacre du Printemps）詳細解説 作曲の背景 イーゴリ・ストラヴィンスキー（1882–1971）の《春の祭典》は、音楽史において最も革新的で影響力を持つ作品の一つです。このバレエ音楽...

ピアノのレッスンというと、一見「音楽の勉強だけをする」場だと思われがちです。しかし、実際には数学的思考から創造性の育成、そして身体能力の調整まで、非常に多面的な学びの機会を提供してくれます。ここでは、ピアノがもたらす総合的な学びの効果を詳しく見てみましょう。 1....

1. 作曲の背景：ショパンの人生と変化の時期 『スケルツォ第2番』が書かれたのは、1837年から1839年頃、ショパンが27～29歳という若さで創作の絶頂期にあった時期です。この頃、彼の人生はまさに激動の渦中にありました。作曲された場所については明確な記録が残っていませんが...

子どもの学習や成長を考える上で、最も大切な要素の一つが「習慣づくり」です。特に音楽、なかでもピアノを定期的に学ぶことで、生活リズムと規則正しさを自然に身につけられるという大きなメリットがあります。 ピアノレッスンがもたらす生活リズム...

シューマン：幻想小曲集 Op.73 1. 作曲背景 作曲時期 • 1849年 に作曲され、シューマンの創作活動が非常に活発だった時期の作品です。 • この年、シューマンは内的な創造力が高まり、声楽曲、室内楽、ピアノ作品など多岐にわたる作品を短期間に生み出しました。...

1. 作曲背景 作曲時期と場所 • 1886年 、ブラームスが53歳の夏にスイスの避暑地トゥーンで完成。 • 同じ夏にヴァイオリンソナタ第2番、ピアノ三重奏曲第3番も作曲され、彼の創作意欲が高まっていた時期の作品。 歴史的背景 •...